成都中医药大学附属医院针灸学校占地三百余亩，交通便利、环境优美、宽敞宁静、设施完备；教育教学管理严谨，学校人文气息浓郁，学习氛围浓厚。学校配有功能齐全的基础医学实训中心、针灸康复实训中心、推拿实训中心、保健按摩及足疗实训中心、中药实训中心、护理实训中心、人体生命科学馆、中医药博物馆、计算机房、形体训练房、多媒体教室、语音室、图书馆、体育馆、室内网球馆、室内外羽毛球场和标准足球场地供学生理论学习、实践操作和素质锻炼、技能培训。学校还设有国家职业技能鉴定所、四川省中西医护理教育培训中心、国家中医药管理局农村中医药知识与技能培训示范（四川）基地、四川省基层常见病多发病中医药适宜技术推广基地、中医药保健服务国家标准研发及专业人才培训基地。
人才强校技术兴校。成都中医药大学附属医院针灸学校拥有一支高水平的师资教研队伍，牵头完成教育部《职业院校康复治疗技术专业顶岗实习标准》、国家中医药管理局《全国中等职业学校中医康复保健专业标准》、四川省中医药管理局《四川省医药卫生中职中医专业设置标准》和《四川省医药卫生中职中医康复保健专业设置标准》的制定工作。主编副主编全国规划教材21部，参编各级各类教材48部。中医康复保健专业是国家中等职业教育示范专业。学校4名教师在全国中医药职业教育“针灸推拿”技能大赛中获指导教师第一名；3名专业教师成为四川省中医药师承学员；34名教师具有劳动职业鉴定考评员资质，其中高级2人。
职业教育特色突出。学校已逐步构建起产教融合，中职高职教育、学历教育与非学历培训沟通衔接，公办民办共同发展的办学新格局，整合政府、医院、学校、企业多资源、共同培养中医药健康服务业特色人才。现开展中职教育、五年制高职教育、成教大专教育、学历后教育，开设中医康复、护理、中医、康复治疗技术、药剂、中药6个特色专业，在校生10000余人。职业学历教育和职业培训、职业鉴定并举，协同发展，增强学生适应社会、服务社会的能力。
基础设施功能齐备。学校建有设施设备齐全的推拿按摩实训中心、针灸康复实训中心、传统功法训练中心、护理实训中心，为教学提供有力支撑；人体生命科学馆、标本陈列室、计算机房、语音室、图书馆、无纸化考试系统等配套设施，能满足各层次、各专业学习的需要。功能齐全的体育馆、功法训练室、形体训练房、网球场、羽毛球场、标准田径运动场为学生提供良好的学习、生活及文艺体育环境。
厚德精技服务社会。学校是省内多家省市级医院“健康服务人才培养基地”，在基地建设、技能培训、临床教学等方面开展合作；学校受绵阳、遂宁等地方政府的委托，每年为当地培养100名基层实用型中医药卫生人才。学校毕业生分布于省内外各级各类医院、药企事业单位、社区医疗服务中心、康复保健中心等，部份学生已成长为用人单位管理干部、技术骨干、当地名医。
立足四川面向国际。学校作为国家农村中医药知识与技能培训（示范）基地和四川省基层常见病多发病中医药适宜技术推广基地，学校组织开展了覆盖全省183个县（区）的中医药技术培训任务和实地督导，开展了县级师资培训，藏医药适宜技术培训，骨干医师讲师团培训，中医健康管理师资培训等工作。学校积极响应国家“一带一路”号召，充分发挥学校专业优势，与德国、芬兰、日本等学校和企业进行合作交流。学校优秀学生参与省内中医药国际交流，受到相关部门的好评。学校先后多次获得成都市职业教育先进集体称号。
学校将进一步推进校企合作顶岗实习模式、教产合作模式、委托订单模式，继续优化师资力量，提升教学水平，强化能力培养，为创建中医药高职学院而努力奋斗。
护理专业（学制五年）
培养目标：培养具备系统掌握中西医基础理论、护理学基础理论和护理技术具备从事临床护理、社区护理、康复养老护理及健康管理等基本技术兼具中医特色的技术型护理专业人才。
主要课程：人体解剖组胚学、生理学、生物化学、病源微生物与免疫学、病理学、药理学、健康评估、中医学基础，护理学基础、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、社区护理、护理心理学、中医护理学、中医养生学、针灸学、推拿学、英语、计算机应用基础等五十余门课程。
就业方向：各级医疗卫生及预防保健机构、社区卫生服务中心（站）、康养中心及养老保健机构等，从事临床护理、社区护理、康复护理、老年护理、健康管理等相关岗位工作。
康复治疗技术（学制五年）
培养目标：培养主要面向二级及其它各级各类医疗康复机构，能够从事现代康复、传统康复诊断，以及进行物理治疗（骨科康复、神经康复、心肺康复），作业治疗，言语康复，假肢矫形等高素质技能型专门人才。
主要课程：人体解剖学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、诊断学基础、运动学基础、中医学基础、临床疾病概要、医学影像学、康复医学概论、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、中国传统康复技术、言语治疗技术、疾病康复、康复工程技术等。
就业方向：综合性医院康复科、骨科、针灸科、推拿科、治未病中心，社区卫生服务中心、专业康复机构、养生康复企业等，从事康复治疗士（师）、健康管理师、保健按摩师或相关岗位工作。
中药专业（学制五年）
培养目标：培养具有良好职业道德，具备传统中医药基础理论知识和中药操作技术，服务于中药生产、检验、经营、管理的技术型中药人才。
主要课程：中医基础理论、中药学、方剂学、药理学、药用植物学、中药鉴定学、中药炮制学、中药调剂学、中药制剂学、中药化学、中药制剂分析等。
核心能力：常用中药材及中成药的鉴别技能、传统中药炮制技能、中药调剂技术、中药制剂的生产及制剂的质量控制、中药营销与管理技能。
就业方向：能够在各级医疗机构、中药材加工企业、药品生产企业、药品经营企业等单位从事中药处方调配、中药制剂生产、饮片炮制、中药鉴别、中药质量检验、药品经营、企业管理等岗位工作。护理专业（学制三年）
培养目标：坚持立德树人，面向医疗卫生、康复和保健机构等，培养具备医学基本知识、熟悉中西医基础理论，从事临床护理、社区护理和健康保健等工作，德智体美全面发展的技能型卫生专业人才。
主要课程：解剖学基础、生理学、病理学、健康评估、药物学基础、针灸学、推拿学、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理技术、老年护理、老年保健、康复护理等等。
就业方向：各级医疗卫生及预防保健机构、社区卫生服务中心（站）、康复养老中心及养老保健机构等，从事临床护理、社区护理、康复护理、老年护理、健康保健等相关岗位工作。
专业方向：康复护理、老年护理
中医专业（初中毕业学制四年、高中毕业学制三年）
培养目标：培养适应现代社会需要的德、智、体、美全面发展，具备中医药基础理论知识和实践基本技能，适应基层医疗、预防保健、康复需要的技能型中医专业人才。
主要课程：解剖生理学基础、中医学基础、中药与方剂学、诊断学基础、中医内科学、中医儿科学、内科学基础、中医妇科学、中医外科学、传染病、医学伦理学、卫生法规、中医适宜技术等、针灸学、推拿学、足部按摩、保健按摩、中医养生康复等等。
就业方向：各级医疗卫生机构、保健机构、社区卫生服务中心、乡镇卫生院的中医临床治疗技术岗位及预防保健、康复技师工作岗位。
特色班级：政府订单委托培养班、针灸推拿英语班、中医骨伤方向-杜氏骨科传承班
中医康复保健专业（重点专业，学制三年）
培养目标：培养较系统掌握中西医基础理论、传统及现代康复治疗基础理论和基本技能，能运用功能训练、保健按摩、足部按摩、中医养生、传统功法等技术开展养生保健、康复理疗的特色康复技能型人才。
主要课程：中医学基础、中药学、方剂学、经络与腧穴学、推拿手法、推拿治疗、保健按摩、足部按摩、中医养生、生理学、中西医临床各科理论、临床医学概要、康复医学概论、康复功能评定、康复治疗技术、临床康复学等三十余门课程。
就业方向：综合性医院康复科、骨科，康复医院，亚健康中心，治未病中心，体育运动队，社区康复机构等从事康复治疗士（师）、保健按摩师、康复理疗师、健康管理师等岗位工作、综合性医院康复科、骨科、针灸科、推拿科、治未病中心，社区卫生服务中心，养生康复企业等，从事康复技师保健按摩师、中医刮痧师、健康管理师、足疗师等岗位工作。
特色班级：至道堂养生班、中医康复保健基地班、承启堂班
中药专业（学制三年）
培养目标：培养具有良好职业道德，具备传统中药基本操作技能，服务于中药生产、检验、经营的技能型中药人才。
主要课程：中医学基础、中药学、中药化学、中药炮制学、中药调剂、药用植物学、中药鉴定学、中药制剂学、中药种植技术、中药药理学、市场营销等近三十门课程。
核心能力：传统中药炮制技能、常用中药材及中成药的鉴定别技能、中药调剂技术、中药制剂技术、中药营销与管理的基本技能。
就业方向：各级医疗机构的中药房，中药制药企业，医药公司等，从事中药调剂、中药传统炮制、制剂、药品营销等岗位工作。
专业方向：中药调剂方向
药剂专业（学制三年）
培养目标：培养具备药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的医学基础知识，能在制药生产、管理、质控、流通、使用中从事基本的药品加工、制剂及临床用药等岗位工作的技能型人才。
主要课程：药学基础化学、疾病概要、检验、社会药学、药用植物学、中医基础、中药学、方剂学、药理学、药剂学、药物化学、药物分析、药品营销、药事管理、制剂工艺与设备等近三十门课程。
就业方向：医院药房、连锁药房、制药厂、医药公司等从事药物调剂、制剂、药品检验、药品管理、药品营销等岗位工作。
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